Страница учителя-логопеда Горская Татьяна Константиновна
Горская Татьяна Константиновна
Учитель-логопед
Общий стаж работы - 20 лет, педагогический стаж - 19 лет, в занимаемой должности - 2 лет
Квалификационная категория: I квалификационная категория
Образование: Высшее, Алтайский государственный университет, 15.06.2003г.
Специальность: Психология
Квалификация: Психолог. Преподаватель психологии
Курсы повышения квалификации:
07.02.2023, 72ч., ЧОО ДПО "Логопед-профи" "Дизартрия. Актуальные вопросы диагностики и логопедической коррекции в соответствии с требованиями ФГОС"
Профессиональная переподготовка:
07.06.2017, 1100ч., ФГБОУ ВО "АлтГПУ" "Логопедия", учитель-логопед
|
НАРУШЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Дети, имеющие проблемы с речью, часто становятся замкнутыми, раздражительными, неуверенными в себе, тормозится их общее развитие, возникают проблемы в обучении, нарушения психики. Очень важно вовремя заметить нарушения речи. Если не начать исправлять их в первые три года жизни ребёнка, с течением времени добиться успеха будет гораздо сложнее.
Основными нарушениями речи дошкольников является дислалия - нарушение звукопроизношения - замена звуков, их искажение, пропуск, перестановка слогов, неправильная расстановка ударений, «проглатывание» окончаний слов, небрежность произношения, нарушения ритма и темпа речи, заикание.
Если эти дефекты не проходят у детей в возрасте 2,5–3 лет, необходимо обратиться к логопеду, который разработает программу занятий с учётом индивидуальных особенностей ребенка. Со многими проблемами невозможно справиться без помощи специалиста, владеющего определёнными методиками, но работа по коррекции произносительных навыков должна продолжаться и дома.